不久前，青岛市某学院首创的大学生技师班曾一度引发舆论热议，现在逐渐趋于平淡，其中传递出的重要信息是——对于大学技师班，学生和社会的观念已发生变化。这也是目前高校大量扩招导致教育水平下降，很多二，三流大学的学生的确比较难适用于社会，面对就业，他们不知所措，不过其中这些主动“回炉”的学生能主动认识自己的不足，而及时的去弥补，这点值得点赞。
在国外，在专业大学接受通识教育者，在大学毕业后，去参加职业技能培训，以提高就业竞争力，是一件很正常的事，因为各类学校的办学定位不同，学生的选择也不同，实行通识教育的学校关注基本能力和素质的教育，学生在毕业时，职业技能不如职业教育毕业学生，并不奇怪，因此，如果在接受大学教育之后，需要提高就业技能，就会很自然选择提高技能的职业培训学校。社会舆论对此不会大惊小怪。
而在我国，各类教育的办学定位很模糊，社会对教育的期待也比较功利。比如，对于本应进行通识教育的大学，教育部门也强调其毕业生的就业率，社会也以毕业生的就业情况来评价大学，这导致学校的办学导向从以能力为导向，扭曲为以就业为导向——这就和职业教育没什么不同，在这种情况下，当大学的毕业生就业还不如技师毕业生就业时，就有大学不如技师班的感慨，这不但片面，而且误读教育。不过要是清华毕业生也去上技师学校，定会是一片哗然。这种感慨和喧嚣中，透露出对中国教育不满的情绪，也折射出社会对大学和职业教育的评价错位。
现在，也有很多大学生能认识到自己的不足，主动选择“再次接受技能培训，成为适用的人才，也是他们在认识自己道路上的一大进步，我们
北大青鸟除了为高中生开设课程外，也根据大学生的需要开发了相应的课程，多年来，为社会培养了大量合格的计算机人才。
世界发达国家如德国早就在高考前对学生进行分流，对大部分学生进行技能技术职业教育，解决大学泛滥，就业低下，同时保证了从业人员的高素质水平，同时也让其国家产品拥有超高的国际竞争力。近年，中国也开始重视起职业教育，未来必将迎来职业教育的春天，结合当前政府大力发展的“互联网+”工程，互联网IT人才将成为未来热门抢手的人才，同时，随着互联网几乎普及到我们生活的每一方面，拥有相关技能的人才也将适用于各行各业。很多有志人士都瞄准了这一行业，通过参加培训掌握这一技术，在北大青鸟 专注IT教育的十多年以来，向社会输送了大量高素质的，软件，
网络工程师，而在目前国家大力提倡的大环境下，北大青鸟依托雄厚的师资力量，丰富的教学经验，多年和各大名企的合作，定能培养出适合未来发展方向的新型IT人才，成就广大学子辉煌人生。
